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實習輔導

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教育部函釋

(一)教育實習

1-1   有關實習生參與半年全時教育實習期間,不得同時於其他機構擔任專職工作或進修學位

(1)發文日期與字號:94年11月4日臺中(二)字第0940153337號函

(2)釋示:
A.依據94年9月20日師資培育審議委員會第53次會議決議辦理。
B.教育實習係為師資培育法明訂之4大師資職前教育課程之一,其目的為統整教育專業理論與實務,並具緩衝進入教師職場衝擊之功能,其重要性不言可喻。
C.為落實師資培育法及相關法規規定半年全時教育實習課程之立法意旨,並維護教育實習之品質,學生參與半年全時教育實習課程期間不得同時於其他機構擔任專職工作或進修學位。
D.請各師資培育之大學及教育實習機構積極落實前項旨意,納入評量學生教育實習成績之重要參據。
1-2   參與半年全時實習課程之學生身分

(1)發文日期與字號:95年3月7日臺中(二)字第0950031419號函

(2)釋示:
A.依師資培育法第7條規定,師資職前教育課程包括普通課程、專門課程、教育專業課程及教育實習課程。又依師資培育法施行細則第4條規定,依本法第8條、第9條第1項至第3項規定修習師資職前教育課程之「學生」,符合下列情形之一,始得參加半年之教育實習課程。
B.另依大學法之規定,取得畢業資格,並修畢普通課程、專門課程及教育專業課程,未參加教育實習課程者,得於畢業後依師資培育法施行細則,自覓師資培育之大學辦理半年教育實習課程。
C.綜上,參與教育實習課程之實習生比照在學學生身分。
1-3   外籍生得否申請參加新制半年教育實習

(1)發文日期與字號:96年11月9日臺中(二)字第0960172549號函

(2)
釋示:
A.依「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定辦法」第3條規定:「中華民國國民修畢師資培育之大學規定之師資職前教育課程,取得修畢師資職前教育證明書者,得依證明書所載之類科別,報名參加本考試。」爰中華民國國民始具上開檢定考試報名資格。
B.另本部業於95年3月7日以臺中(二)字第0950031419號函釋:參與教育實習課程之實習生比照在學學生身分,至外籍學生得否以參與新制半年教育實習課程申請展延在臺居留及相關兵役事宜,因涉及外國人居留辦法及兵役法等相關法令規定,非本部權責,如有法規適用上之疑義,應依個案情事洽詢相關單位辦理。
1-4   有關實習學生得否列報扶養親屬免稅額

(1)發文日期與字號:97年6月25日臺中(二)字第0970121315號函

(2)
釋示:
函轉財政部97年5月15日台財稅字第09700238850號函畢業後參加教育實習課程之實習學生,納稅義務人辦理綜合所得稅結算申報時,尚不得列報扶養親屬免稅額。
1-5   實習學生得否於職業學校夜間部(非補習進修學校)進行教育實習

(1)
發文日期與字號:97年11月14日臺中(二)字第0970231178號函

(2)
釋示:
A.依師資培育法施行細則第 11 條規定,師資培育之大學為實施教育實習課程,應訂定實施規定,其內容包括師資培育之大學教育實習機構遴選原則。
B.查職業學校與職業學校夜間部於設立法源、招生對象及課程教學皆有差異,列舉如次:
(A)設立法源:職業學校依「職業學校法」設立;夜間部則依「職業學校夜間部設置辦法」辦理。
(B) 招生對象:職業學校主要招收國中應屆畢業生;夜間部則以提供在職人員進修機會為主。
(C) 課程與教學:職業學校之教學科目,則以實用為主並加強通識實習及實驗;夜間部之課程應注重實用及配合職場需要為主。
C.綜上,為保障師資培育品質,本案維持本部94年1月20日臺中(二)字第0940004186號函及94年6月30日臺中(二)字第0940080807號函釋(皆諒達)意旨,職業學校夜間部不宜列為教育實習機構。
1-6 職業學校如未設立與師資生欲登記教師類科相符之科別,得否擔任教育實習機構

(1)發文日期與字號:97年11月19日臺中(二)字第0970233793號函

(2)
釋示:
A.依師資培育法施行細則第11條規定,師資培育之大學為實施教育實習課程,應訂定實施規定,其內容包括師資培育之大學教育實習機構遴選原則。
B.次查前開施行細則第3條規定,半年全時教育實習課程包含教學實習、導師 (級務) 實習、行政實習、研習活動等內容。另考量現行職業學校教師證書係以任教學科登記,師資生如至未設立與其擬登記任教學科相符之職業學校(含綜合高中專門學程)進行教育實習,其教學實習內容將無法符應該任教學科所需之實務經驗,爰不得擔任其教育實習機構。
1-7   請釋師資生依師資培育法第20條第2項及第3項申請一年制教育實習期限

(1)發文日期與字號:98年5月8日臺中(二)字第0980078497號函

(2)
釋示:
A.查本部98年2月12日臺中(二)字第0980017853B號函釋意旨,為落實師資培育法第20條第2項條文所定過渡規定之信賴保護意旨,應不以於過渡期限截止前「完成」教師資格之取得為必要。爰符合前開條文規定情形者,應於98年7月31日前申請並參與一年制教育實習,再依師資培育法及相關規定於完成教育實習並複檢合格後,取得教師資格,核先敘明。
B.另符合同條文第3項規定情形者(本法修正施行前已修習而尚未修畢師資培育課程之人員),比照上開立法及函釋意旨,應依該項法規於102年7月31日前選擇並參與一年制教育實習。
1-8   碩、博士論文是否屬師資培育法施行細則第4條規定之畢業應修學分

(1)發文日期與字號:98年6月18日臺中(二)字第0980104734號函

(2)
釋示:
A.查師資培育法施行細則第4條第1項第2款條文立法意旨,係為落實師資培育法全時參與教育實習課程之法意,並兼顧碩、博士班學生修習碩、博士課程品質。
B.次查學位授予法第6條第1項及第7條第1項與第2項規定,「學位論文」係依法應完成獲得學位所需通過之各項考核規定,並需經過學位考試委員會考試通過,為授予碩博士學位之條件。惟「學位論文」是否列為畢業應修學分數,則由各校依權責自訂於各校學則等相關教務章則。
C.綜上,旨揭碩、博士學位論文是否屬師資培育法施行細則第4條第1項第2款碩、博士畢業應修學分,依各校教務章則之規定辦理。
1-9   有關僑生、港澳學生及外國學生畢業後參與半年教育實習,得否繼續居留延期半年事宜

(1)發文日期與字號:99年1月27日台僑字第0990013555B號函

(2)
釋示:
A.轉內政部入出國及移民署99年1月22日移署外銘字第0990013957號函。
B.內政部入出國及移民署同意渠等學生依師資培育法第8條規定,畢業後確需另參加教育實習課程半年者,比照學生身分,應檢具師資培育之大學所開立之證明及繳費單等文件,向該署(各服務站)申請居留延期半年,惟居留期限屆即需離境。
1-10有關實習學生參與半年全時教育實習課程期間,應依師資培育法及相關法 規規定全時參與

(1)發文日期與字號:99年7月7日臺中(二)字第0990116784號函

(2)
釋示:
A.為提升師資培育半年教育實習課程之品質,增進實習輔導之效能,本部於94年9月7日以臺中(二)字第0940122572號函頒「師資培育之大學辦理教育實習作業原則」供師資培育之大學及相關單位辦理教育實習之重要參據。
B.依師資培育法及相關法規規定,教育實習為培育教師之教學實習、導師(級務)實習、行政實習、研習活動之半年全時教育實習課程,爰為確保教育實習品質,本部於94年11月4日以臺中(二)字第0940153337號函釋,實習學生參與半年全時教育實習課程期間,不得同時於其他機構擔任專職工作或進修學位。
C.另依本部97年2月25日台國(四)字第0970002365號函釋,實習學生應不得於教育實習課程期間擔任短期部分時間代課。
D.請各校積極落實前項旨意,載明於教育實習實施規定,作為評量學生教育實習成績之重要參據。
1-11有關碩、博士生休學得否申請教育實習疑義

(1)發文日期與字號:100年10月19日臺中(二)字第1000189274號函

(2)釋示:
A.依師資培育法施行細則第4條第2款規定,取得學士學位之碩、博士班在校生,於修畢普通課程、專門課程及教育專業課程且修畢碩、博士畢業應修學分者,始得參加半年之教育實習課程。而休學者仍具有學籍,亦屬在校學生,仍應依前開規定辦理,本部業於99年5月4日臺中(二)字第0990075041號函釋示在案。
B.有關師資培育之大學師資生修習師資職前教育課程之修業年限,依本部師資培育審議委員會第25次及第59次會議決議,教育學程修業年限應至少2年。本部業於98年1月15日臺中(二)字第0980044840號函釋示在案。
C.綜上,已取得學士學位之碩、博士生修畢普通課程、專門課程及教育專業課程,並符合教育學程修業年限至少2年,且修畢碩、博士畢業應修學分,方可依前開施行細則第4條第2款規定,申請參加半年之教育實習課程。
D.另為避免碩、博士生於修習教育學程期間放棄原研究所課程之學習,致影響招生公平性、教學研究品質及研究所之發展,貴校辦理甄選碩、博士班在校生修習教育學程時,應審慎評估碩、博士生除本身所學課程外,是否尚有能力修習教育學程,以避免影響該系所課程之學習品質。
1-12有關至境外進行高級中等以下學校及幼稚園教育學習

(1)發文日期與字號:101年8月15日臺中(二)字第1010152059號函

(2)
釋示:
A.依「師資培育法施行細則」第3條規定,教育實習課程:為培育教師之教學實習、導師(級務)實習、行政實習、研習活動之半年全時教育實習課程。另依「師資培育之大學辦理教育實習作業原則」第14條,已明定教育實習機構之遴選條件。
B.援上,各校應以培育我國優質適任之未來教師為教育使命;鑒於國內外教育環境不同,各校如有特殊需求擬輔導實習學生至境外進行教育實習,應就前揭法規規定並秉教育專業審慎衡酌境外教育實習品質是否符合本法及其相關規定之教育實習功能,且備妥教育實習輔導計畫、教育實習課程實施規定等相關資料,專案報部核處。

(二)加註任教學科(領域專長)

2-1 中等學校合格教師加註其他任教學科、領域專長教師資格之辦理方式

(1)發文日期與字號:93年 6月24日臺中(三)字第0930072672A號令

(2)釋示:
師資培育法施行細則第7條已明訂,中等學校合格教師加註其他任教學科、領域專長教師資格之辦理方式,係由師資培育之大學發給任教專門課程認定證明書及專門課程學分表,由師資培育之大學造具名冊,報請中央主管機關發給教師證書。爰此,中等學校合格教師如欲持所修習之任教專門課程成績單申請辦理加註其他任教學科、領域專長教師資格,得向就讀且規劃有該任教專門課程之師資培育之大學申請學分認定;或向原畢業大學(現為師資培育之大學)且規劃有該任教專門課程者申請學分認定,如原畢業大學(現為師資培育之大學)未有該任教專門課程之規劃,或原畢業之大學為非師資培育之大學,則渠等得持所修習之任教專門課程成績單,向規劃有該任教專門課程之師資培育之大學,依前開規定辦理加註其他任教學科、領域專長教師資格。
2-2 推廣教育學分採認事宜

(1)發文日期與字號:95年4月14日臺中(三)字第0950053436號函

(2)
釋示:
各師資培育之大學辦理推廣教育之學分,擬採認為師資職前培育專門課程、教育專業課程之學分,取得修畢師資職前教育課程證明者,以年度事前報部核定開辦之師資職前教育課程、班別為限。
2-3 有關師資培育法第20條第2項規定於98年7月31日停止適用後,申請師資培育課程認定及教師資格取得方式
(1)發文日期與字號:98年8月12日臺中(二)字第0980132465號函
(2)釋示:
A.依師資培育法第20條第2項規定,本法修正施行前已修畢師資培育課程者,其教師資格之取得,自本法修正施行之日起6年內(至98年7月31日止),得適用本法修正施行前之規定。查適用前開規定者,包含擬取得第1張合格教師證書及申請另一類科、加註任教學科、領域專長教師資格者。
B.前項規定於98年7月31日停止適用後,如擬申請教師資格取得之方式,悉依94年12月28日該法修正後之現行規定辦理。至師資職前教育課程認定,以申請年度,該受理師資培育之大學報經本部核定實施之師資職前教育課程為認定依據,並請學校納入相關教育專業課程、專門課程認定規範,以茲明確。
2-4 有關師資生及中等學校合格教師擬以二專或五專四、五年級所修課程學分申請採認各任教學科(領域群科)專門課程
(1)發文日期與字號:101年5月16日臺中(二)字第1010087991號函
(2)釋示:
A.依本部93年2月9日臺中(二)字第0930006831號函釋,二專及五專畢業生考入大學後,其於二專及五專四、五年級所修課程學分,如獲大學抵免並列入大學畢業學分者,於辦理中等學校教師專門科目學分採認時,准予採計;未獲抵免者均不予採計。
B.邇來,茲有畢業於技職體系之研究所師資生及中等學校合格教師,其於二專或五專四、五年級畢業之學位成績受限前開函釋意旨,無法申請專門課程認定。考量二專或五專四、五年級係屬大學學制之一環,其課程設計依「大學法」及「專科學校法」規定辦理,並衡酌技職教育在我國經濟發展過程中,具有重要地位,同時兼顧技職體系修讀學生需求,爰師資生及中等學校合格教師擬以二專或五專四、五年級所修課程學分申請採認各任教學科(領域群科)專門課程,應符合師資培育之大學規劃之專門課程科目及學分內涵,由師資培育之大學本於專業,經校內一定程序審慎嚴謹辦理專業核審(包括教學目標、課程內涵與成績要求等),本權責辦理。
C.至本部93年2月9日臺中(二)字第0930006831號函釋同時停止適用。
(三)另一類科教師資格

3-1 有關民眾請釋辦理另一類科合格教師證書疑義

(1)發文日期與字號:97年7月10日臺中(三)字第0970123725號函

(2)釋示:
A. 依師資培育法第11條第3款規定,已取得第6條其中一類科合格教師證書,修畢另一類科師資職前教育課程之普通課程、專門課程及教育專業課程,並取得證明書者,由中央主管機關發給該類科教師證書,免依規定修習教育實習課程及參加教師資格檢定。
B. 師資培育之大學開具修畢師資職前教育證明書格式,本部於96年9月17日臺中(二)字第0960142455號函提供格式樣本供參,其中申請者如擬取得修畢師資職前教育證明書,應檢附修習師資職前「教育專業課程」及「專門課程」學分證明等,始得取得「修畢師資職前教育證明書」。
C. 前開法律第11條第3款規定,所指取得證明書,係指可茲證明修畢該法要求之相關課程證明文件,爰以修畢中等學校師資職前教育課程教育專業課程科目及學分為例,師資培育之大學受理申請另一類科合格教師證明書者,係發給修畢師資職前「教育專業課程」、「專門課程」學分認定證明書,取得前開證明書者,由師資培育之大學造具名冊送交本部中部辦公室核發中等學校合格教師證書。另此類人員無須修習普通課程及教育實習課程,爰無取得修畢師資職前教育證明書之問題。

3-2修畢另一類科師資職前教育課程之資格取得事宜

(1)發文日期與字號:98年3月29日臺中(三)字第0980107690號函、98年7月24日臺中(二)字號0980126676號函

(2)釋示:
A. 依師資培育法第9條規定,學生修畢(含學系、教育學程及學士後教育學分班等管道)規定之師資職前教育課程,成績及格者,由師資培育之大學發給修畢師資職前教育證明書。次依同法第11條第3項規定已取得第6條其中一類科合格教師證書,修畢另一類科師資職前教育課程之普通課程、專門課程及教育專業課程,並取得證明書者,由中央主管機關發給該類科教師證書,免依規定修習教育實習課程及參加教師資格檢定。
B. 是以,以進修推廣學士班及研究所在校學生身分,修畢另一類科師資職前教育課程之普通課程、專門課程及教育專業課程,依前開法律規定,師資培育之大學即應發給該生證明書,俾據以申請另一類科教師證書與學位取得事宜無涉。
 
3-3 有關師資培育法第20條第3項規定於102年7月31日停止適用後,申請師資培育課程認定及教師資格取得方式

(1)發文日期與字號:99年3月12日於臺中(二)字第0990039740號函

(2)釋示:
A. 依師資培育法(以下簡稱本法)第20條第3項規定,本法修正(92年8月1日)施行前已修習而尚未修畢師資培育課程者,其教師資格之取得,得依第8條及第11條規定辦理,或自本法修正施行之日起10年內(至102年7月31日止),得適用於本法修正施行前之規定。
B. 適用前開規定者,包含擬取得第1張合格教師證書及申請另一類科、加註任教學科(領域)專長教師資格者,是以本法第20條第3項規定如於102年7月31日停止適用後,擬申請教師資格取得之方式,悉依本法現行規定辦理。
C. 為避免符合前開法規規定者逾申請期限,請貴校務必轉知尚未申請教師資格者,應於本法第20條第3項規定之期限內辦理完成;至教育部實習申請期限,請依本部98年5月8日臺中(二)字號0980078497號函釋辦理。
 
3-4 有關高級中等以下學校及幼稚園合格教師修習另一類科師資職前教育課程修業年限

(1)發文日期與字號:101年3月2日臺中(二)字第1010035454號函

(2)釋示:
A. 考量已持有高級中等以下學校及幼稚園合格教師證書者,修習另一類科師資職前教育課程有可能重複修習部分教育專業課程科目學分,及本部師資培育審議委員會第69次會議決議,業已開放非師資生在校期間得修習教育專業課程及抵免學分數四分之一為上限,其教育學程修業年限自經甄試通過後起算應逾1年以上之情形,為秉專業原則嚴謹專業把關師資培育品質,並兼顧修習另一類科師資職前教育課程之教師需求,本案請學校依下列規定配合辦理:
(A)學校辦理教育專業課程學分抵免及採認,應經校內審慎嚴謹專業審核(包括教學目標、課程內涵與成績要求等),且評估修習學生資格與條件並經校內相關課程委員會審議通過。
(B)符合下列條件之教師,取得另一類科師資生資格後,其修習教育專業課程年限至少應達1年(以學期計之至少2學期,並有修課事實):
a. 各類科教材教法及教學實習課程,不得相互抵免。
b. 學分抵免至多不得超過另一類科教育專業課程應修學分數之二分之一上限。
c. 每一門抵免學分之成績不得低於70分。
(C)學校現行已規定之學分採認及抵免等規定如高於本部前項所列條件,得依學校原規定辦理。
B. 另請學校爾後報請修正教育學程修習相關規定時,併將前開規定納入規範,以茲明確。
(四)教師資格疑義

4-1高級中學法第15條中有關輔導教師之任用資格或應具之專業知能

(1)發文日期與字號:94年3月22日臺中(一)字第0940009153B號令

(2)釋示:
高級中學輔導教師之任用資格應以具有合格輔導教師證,或師資培育機構發予輔導專業課程學分證明之合格教師者為限,至其專業知能則為各師資培育大學所開設「輔導」普通學科中之專門科目。
 
4-2請釋有關教師證書有效年限之認定疑義

(1)發文日期與字號:95年11月22日臺中(三)字第0950167062號函

(2)釋示:
本案係因民國92年8月1日師資培育法修正施行後之適用問題,爰就貴局所詢,依該法律修正施行前、後分別說明如下:
A.92年8月1日師資培育法修正施行前,其教師證書依原檢定實習辦法第34條及第37條第4款所認定已失效者,其教師證書應為永久失效,不因該檢定實習辦法廢止而有所改變。
B.92年8月1日師資培育法修正施行前,取得教師證書且其依原檢定實習辦法第34條及第37條第4款規定認定脫離教學工作連續未達10年尚未失效,於92年8月1日師資培育法修正施行後,始有脫離教學工作連續達10年以上之情形者,應不受原檢定實習辦法第34條及第37條之規範,其教師證書應存續有效。
C.另92年8月1日修正施行師資培育法第20條規定,係指適用本法修正施行前已修畢或已修習而尚未修畢師資培育課程及依師範教育法考入師範學校院者,其教師資格之取得,得適用本法修正施行前之規定。其依該規定取得教師證書,原不在原檢定實習辦法第34條及第37條之規範範圍內,其教師證書應存續有效。
 
4-3請示職業學校教師所持教師證可否任教於同一群科

(1)發文日期與字號:97年10月22日臺中(三)字第0970210494號函

(2)釋示:
A. 持有中等學校「汽車科」合格教師證書得否認教「重機科」、持中等學校「模具科」合格教師證書任教「機械科」一節,查職業學校群科課程綱要「群科歸屬表」為學校設科時歸屬類群之依據,至教師任用仍應依各科教學專業屬性分科任用。
B. 爰此擬擔任中等學校「重機科」或各類群下之各科別課程,應取得該任教學科合格教師證書,始具任教資格。
 
4-4民眾請釋國中美術科合格教師證書得否逕予認定具高級中等學校美術教師資格

(1)發文日期與字號:98年2月5日臺中(三)字第0980014189號函

(2)釋示:
A. 依原「中小學教師登記及檢定辦法」所稱中等學校係指高級中等學校(含職業學校)教師及國民中學教師類別,並依申請者實際擔任教學之學校類別及科別,核發合格教師證書。
B. 是以台端所持國民中學美術科合格教師證書,如係前開法令規定辦理,視同具有高級中等學校美術科教師任教資格。
 
4-5請釋持合格國中輔導科教師證書得否報考高級中學輔導科教師甄試及任教高級中等學校輔導科資格

(1)發文日期與字號:98年2月10日臺中(三)字第0980017501號函

(2)釋示:
A. 查原「中小學教師登記及檢定辦法」,業已明定申請為國民中學各該學科、高級中學各該學科教師之登記資格,並依申請者實際擔任教學之學校類別及科別,核發合格教師證書。
B. 次查本部於78年發布原「中等學校各科教師本科系相關科系及專門科目學分對照表暨施行要點」規定,以本科系相關科系或專門科目20學分辦理輔導科或輔導活動科教師登記,其認定本科系相關科系皆相同,專門科目學分對照表係將輔導科、輔導活動科併列為同一科。
C. 爰持國中輔導活動科合格教師證書,如為依前開法令規定取得之,應可視同具有高級中等學校輔導科教師資格並報考高級中等學校輔導科教師甄試。
 
4-6持有中等學校電腦科(含計算機概論及電子計算機)合格教師證書者,同意視為具高級中等學校資訊科技概論科教師資格

(1)發文日期與字號:100年4月29日臺中(三)字第1000068343號函

(2)釋示:為順利推動普通高級中學資訊科技概論課程,請貴局(府、市)惠予轉知轄屬學校,已持有中等學校電腦科(含計算機概論及電子計算機)合格教師證書者,同意視為具高級中等學校資訊科技概論科教師資格。

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